Programma “Deutschland Plus”- Viaggi per studenti italiani nella Repubblica Federale di Germania 2020.

Avvio della quarta edizione dell’iniziativa “Il Censimento permanente sui banchi di scuola”, per scuole primarie e secondarie di I grado a.s.2022-23. Trasmissione Prot. n. 41742_2022

PREMIO “L'Europa che vorrei, l'Europa che sarà”. Contest Video Prot. n. 41733_2022

Interpelli nazionali per supplenze per varie classi di concorso Prot. n. 40989_altri_2022

DL 7 gennaio 2022, n. 1, convertito, con modificazioni, dalla legge 4 marzo 2022, n. 18 art.5-bis Fondo per i ristori educativi Prot. n. 41600_2022

“Piano di interventi e di finanziamenti per la realizzazione di progetti nazionali e locali nel campo dello studio delle lingue e delle tradizioni culturali appartenenti ad una minoranza linguistica (Legge 15 dicembre 1999, n. 482 art. 5) – Esercizio finanziario 2022 Prot. n. 41501_2022  

AVVISO - Concorso indetto con D.D. AOODPIT n. 2215 del 18-11-2021 disposizioni modificative al decreto 21 aprile 2020, n. 498, recante “concorso ordinario, per titoli ed esami, finalizzato al reclutamento del personale docente per i posti comuni e di sostegno della scuola dell’infanzia e primaria” ai sensi dell’articolo 59, comma 11, del decreto-legge 25 maggio […]

Richiesta di notifica per pubblici proclami del decreto emesso dal Consiglio di Stato-sezione VII-R.G.7283/2022-ANDREI S.+ altri c/Ministero della Pubblica Istruzione Prot. n. 41388_2022  

Progetto nazionale “Scuola Attiva Kids” per la scuola primaria a. sc. 2022/2023. Prot.n. 41297_2022  

D.D. n.252 del 31.1.2022 – STEM 2022 – Riapertura dei termini di partecipazione alle procedure concorsuali relative alle classi di concorso A020, A026, A027, A028 e A041, in attuazione dell’art. 59, comma 18, del decreto legge 25 maggio 2021, n,73, convertito dalla legge 23 luglio 2021, n.106. Classe di concorso A026 - Matematica -. Decreto […]

"Programma il Futuro": insegnare in modo semplice ed efficace le basi scientificoculturali dell'informatica. A.S. 2022/2023 Prot. n. 41253_2022